高中历史知识点总结必修三人教版(超全!!!!)

人教版

战国孟子荀子发展儒家思想 秦朝焚书坑儒 西汉
罢黜百家,独尊儒术”,确立儒家思想的统治地位 魏晋南北朝儒学危机 唐宋
宋明理学 明清对传统儒学的批判

、生平著述:春秋鲁国人,“三家一创”;《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》
、学说:
A、“仁”(仁者爱人 ) B、“礼”(“克己复礼”) C、“为政以德”
:“敬鬼神而远之”
“有教无类” “因材施教” “知之为知之,不知为不知”;“温故而知新”;“学而不
”;“当仁不让于师”
、历史地位:

,尊孔子为圣人,历世景仰。

、生平著述:道家学派创始人;《道德经》
、学说:

、“道”是万物的本源,“天法道,道法自然”。
、辩证法思想:事物是矛盾对立的,并可互相转化;
“无为而治”
、历史地位:
②对中国文化产生了深远的影响。

、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因
、分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言论的空前自由
、私学兴起,教育相对普及,培养了大批人才
、动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争雄,所以竟相礼贤下士、招揽人才

、孟子

仁政学说 B性善说 C义利观:养浩然之气;先义后利、舍生取义;
A《孟子》成为四书之一 B他被称为“亚圣”
、荀子

天行有常”、“制天命而用之” B、性恶论 C 政治思想:“以礼为主,礼法并施”

、被视作儒家异端 B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响

、墨子:墨家学派的创始人
、墨家思想:①兼爱 ②非攻 ③尚贤、尚同 尚力、节用、节俭
、墨家思想历史地位

、庄子与道家
、庄子的思想: “齐物” “逍遥” 天与人“不相胜”(天命观)

、韩非与《韩非子》
、韩非的思想:

、法家思想的历史地位

、《孙子兵法》
、孙膑与《孙膑兵法》:重视战争规律

、儒家学说:孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则
、道家学说:构成了2000多年传统思想的哲学思想
、法家学说:其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。

、出现的社会背景:经济残败,百业待兴,休养生息政策的需要
、主要内容:
②老子的学说:治国(无为而无不为,积极无为)
、特点:兼采众家、积极无为
、作用:西汉初年的指导思想,使汉初社会迅速恢复元气,但到汉武帝时被新儒学取代。

、原因:汉武帝大一统事业的需要。
、新儒学理论来源:以《公羊春秋》为骨干,融合阴阳、黄老和法家思想
、新儒学内容:天人感应学说;君权神授;大一统 ;
、新儒学的影响:
也有限制君主权力过度膨胀的作用。
、罢黜百家,独尊儒术的提出及其影响:

、 魏晋南北朝以来佛教道教广泛传播使儒学的统治地位受到前所未有的冲击。
、 魏晋南北朝以来,到唐宋达到鼎盛的“三教合一”潮流,各家思想互相渗透。
、 儒学志士吸收佛、道思想,探讨匡时济世的新儒学体系。

、程朱理学(开创:程颢、程颐;集大成者:朱熹)
1)内容:
“理”是世界的本原。“理”体现在社会上是儒家道德伦理,体现在人身上就是人性。
“理”的方法 “格物致知”。

2)历史地位:
“伪学”。 ②明初确立在思想界的统治地位
、陆王心学
1)内容:
①“心即理也” ②通过“发明本心”以求理
③“致良知” ④知行合一
2)历史地位:重视个体的主动作用,反对束缚,具有一定的思想解放作用。
、宋明理学的评价:

明清之际的思想批判

、李贽思想产生的时代背景:
②商品经济冲击下人们竞相逐利;

、李贽思想主要内容:

、代表人物:顾炎武、王夫之、黄宗羲
、三大思想家的共同主张:
1)经世致用思想:提倡务实学风和行为;振兴工商;“工、商、皆民生之本”
2)君主专制的批判:批判君主专制,提出限制君权的理论和设想
、明末清初三大思想家思想评价:
②给后世民众以深刻启迪。

中国古代的科技思想和实践

《甘石星经》中《石氏星表》为世界最早的星表
1000多年;地动仪早1700多年

300年;《授时历》我国古代最精确的历法

《周髀算经》勾股定理早500年
《九章算术》
1000年

:现存最早最完整的农书

“中国近代科学先驱”
“中国17世纪工艺百科全书”

《黄帝内经》奠定中医学理论基础;
“医圣”张仲景《伤寒杂病论》,介绍四诊法;华佗发明麻沸散,创立“五禽戏”

、造纸术:西汉植物纤维纸;东汉蔡伦改进造纸术
、印刷术:

13世纪后传入朝鲜、欧洲
、火药:

14世纪:由阿拉伯人传入欧洲
、指南针:

13世纪:传入欧洲

汉字起源和演变:

书法艺术发展
、秦汉小篆、隶书
、魏晋南北朝时期形成书法艺术:王羲之 《兰亭序》
、隋唐达到新高峰:张旭、怀素狂草;欧阳询、颜真卿、柳公权楷书;书法理论
、两宋:苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家各具情态
、明代:平民化、世俗化,强调个性:祝枝山、文徵明

、起源:新石器时代
、战国:帛画(《人物龙凤图》)
、东晋:顾恺之《女史箴图》
、唐代:吴道子《送子天王图》
、宋代:山水画兴起;民间风情画:张择端《清明上河图》
、明清:八大山人 木刻版画、年画等

、《诗经》:我国最早的诗歌总集
、楚辞:战国屈原新体诗歌《离骚》
、汉赋:司马相如
、唐诗:李白、杜甫、白居易

四)小说
、唐代:传奇《柳毅传》《南柯太守传》
、宋代:话本
、明清 原因:商品经济的发达和市民阶层的崛起;
“三言二拍”、《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》

、原始-汉唐:傩舞
、两宋:南戏
、元代:杂剧(关汉卿、白朴、马致远、郑光祖为元曲四大家)
、清代:京剧
(2)

中国近现代的先进思想
“师夷之长技以制夷” 洋务派“中体西用” 早期维新思想
孙中山“三民主义” 新文化运动“民主科学思想 马克思主义的传播)
“师夷长技以制夷”的思想
、背景:清朝实行闭关锁国政策,造成统治者愚昧无知;外国资本主义对中国侵略加剧和

、代表人物:林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》
、特点:没有具体实践,但是具有启迪作用。、
“中学为体,西学为用”思想
、背景:19世纪60年代,西学更加广泛的传入中国;内忧外患;
、代表人物:曾国藩、李鸿章、张之洞
、目的:“师夷长技以自强”、“求富”(巩固清政府统治)
、论战:顽固派vs洋务派
、实践:洋务运动
、结果:19世纪90年代洋务运动的破产,说明“中体西用”思想不能使中国走向富强。

、背景:19世纪60年代,外国资本主义侵略的加深和民族资本主义的产生;
、代表人物:王韬、郑观应
、主张:最初持“中体西用”的思想,中法战争后主张改良政治,实行君主立宪制度。
、特点:尚未形成完整理论,未付诸实践

、出现背景:
19世纪90年代,民族工业的初步发展和民族资产阶级力量的壮大;

、代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同、严复
、共同主张:发展资本主义;兴民权、设议院、实行君主立宪;倡西学,废八股;
《孔子改制考》《新学伪经考》
《变法通议》变法图存,伸民权,设议院
《仁学》批判君主专制和纲常礼教,倡导自由、平等;
,“自由为体,民主为用”
、与顽固派论战
“变法”;要不要兴民权行君主立宪;要不要倡西学,改革教育制度
、实践:戊戌变法
、影响:起到思想启蒙的作用,促进了人们的觉醒。
(民主、科学思想)
、背景:

、新文化运动概况:
1915.9 陈独秀 上海创办《青年杂志》

《新青年》
“兼容并包、思想自由”)
“民主”“科学”(德先生、赛先生)
(四提倡-四反对)思想解放+文学革命
――反对专制;
――反对愚昧、迷信
――反对旧道德 (儒家传统道德)
――反对旧文学
、影响:

沉重打击了专制主义,动摇了传统礼教的统治地位,促进了中国人民

对于传统文化和西方文化的全盘肯定和全盘否定的态度
“三民主义”

、背景:19世纪末20世纪初,中国民族危机的加深;各种救国主张的失败;孙中山上书

、内容:民族主义、民权主义、民生主义
、三民主义的评价:积极性;局限性(没有明确的反帝要求;没有彻底土地革命纲领)
、实践:指导辛亥革命,制定《中华民国临时约法》

、背景:孙中山思想的转变;俄国十月革命和五四运动带来新启示和希望;

、内容:民族主义、民权主义、民生主义(与旧三民主义最大区别是:明确的反帝要求)
、评价:新三民主义是三民主义的继承和发展,成为大革命的指导思想;它以三大政策为

、阶级基础:五四运动,无产阶级登上历史舞台;
、思想基础:新文化运动解放思想,马克思主义在中国的传播;
、实践基础:毛泽东及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命的探索和实践,

、萌芽:大革命时期(1924-1927.7)
1)著作:《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》
2)观点:分析社会形态和阶级状况,指出农民问题是革命中心问题。
、初步形成:土地革命时期(1927.8-1937.7)
1)著作:《井冈山斗争》《星星之火可以燎原》《红色政权为什么能存在》
2)思想:“工农武装割据思想”形成,开创“农村包围城市的革命道路”
3)标志着毛泽东思想的初步形成
、正式形成:抗日战争时期(1937.7-1945.8)
1)著作:《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》
2)思想:“新民主主义革命”理论
3)中共七大:1945.4 毛泽东思想作为党的指导思想
、毛泽东思想的发展
1)人民民主革命理论形成
1949年 七届二中全会讲话、《论人民民主专政》
“人民民主专政”思想

2)社会主义革命、建设理论:
“社会主义改造”思想:1953中共定“一化三改”方针
《论十大关系》、中共八大、《关于正确处理人民内部矛盾》

、性质:马克思主义与中国民主革命实践相结合的产物,是中共党集体智慧的结晶。

、作用:
指导民主革命赢得了胜利,建立了中华人民

、历史背景:
、社会基础:文化大革命结束,中国进入新的历史时期;
、思想基础:1978年的真理标准问题的讨论,解放了人们的思想;
、实践基础:建国以来若干社会主义建设的正、反经验

、1978召开十一届三中全会 ,确立改革开放伟大决策,实现伟大转折;
、1982中共十二大,提出“中国特色社会主义”理论(社会主义本质和“三个有利
”标准)
、提出社会主义精神文明建设理论,强调两手抓,两手都要硬;
、提出科技是第一生产力的思想和“一国两制”理论
、1987年中共十三大,提出社会主义初级阶段理论”、制定“一个中心,两个基本
”的基本路线、战略三步走思想;
、1992年南方谈话,阐明社会主义本质和如何建设社会主义(市场、计划手段互补)
、中共十四大:确立了建立社会主义市场经济体制的目标;
、中共十五大:确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章;

、性质:中国当代马克思主义,马克思主义理论与改革开放实践相结合的产物。
、精髓:解放思想,实事求是
、作用:①指导了改革开放合社会主义现代化建设 ②是当代民族精神的强大支柱

“三个代表”思想:

、国际形势:世界多极化和经济全球化,国际竞争日益激烈;
、国内形势:中国进入全面建设小康社会的新阶段;
、建设中国特色的实践中,积累治党治军经验,提出新思想

、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求
、中国共产党始终代表中国先进文化的方向
、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益

、2000年江泽民第一次完整概括三个代表的思想;
、2002年中共十六大,确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章

、性质特点:当代中国特色社会主义建设中重要建党理论,是集体智慧的结晶。
、精髓:实事求是、解放思想、与时俱进
、作用:①是加强和改进党的建设,推进我国社会主义完善和发展的理论武器;

中国现代科技和文化

、成就
间 重 大 成 就
第一颗原子弹试爆成功
人工合成结晶牛胰岛素成功
导弹核武器试验成功
第一颗氢弹试爆成功
第一颗人造地球卫星发射成功
返回式遥感卫星发射成功
年 杂交水稻品种“南优 2 号”培育成功
年 “银河– I ”型巨型计算机研制成功
年 “银河–III” 型巨型计算机研制成功
年 第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回
年 中国加入人类基因组研究计划
年 “神舟” 五号宇宙飞船发射成功
、历史意义

、1950年召开全国工农教育会议,在全国开展扫盲教育;
、1982年颁布《中华人民共和国宪法》明确要求扫除文盲;
、1993年《中国教育改革和发展纲要》确定文盲率为5%以下;

、义务教育含义
、发展义务教育的措施:
1986年《中华人民共和国义务教育法》;
90年代,提出“科教兴国”战略;
“希望工程”
、成果:2001年中国实现了基本普及九年义务教育的目标;改变了中国的命运。
三)高等教育
、建国初,苏联模式的高等教育;
、1958年教育大革命;
、1961-1963高等教育全面调整;
、文革十年,高等教育遭到严重破坏;
、1977年恢复高考制度;
、80年代后,高等教育迅速发展(1982年提出“三个面向”的指导思想)
“百花齐放 百家争鸣”

、背景
1956年社会主义改造完成,探索建设社会主义道路;

、文化方针制定:1956 “百花齐放、百家争鸣”
、成果:小说、散文、诗歌、话剧、电影、史学

、1957年反右派斗争的扩大化,双百方针受到严重干扰和损害;
、文革十年,双百方针受到严重破坏;

、十一届三中全会后,重新落实双百方针;
、成果:见教材130页

西方人文精神的起源和发展
人文主义的复兴(文艺复兴) 人文主义的发

、自然哲学的兴起:泰勒斯――西方哲学之父,万物皆生于水,归于水;
、智者学派:

经济基础:古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣
政治条件:雅典奴隶制城邦形成和发展,民主政治活跃
人才结构:各地学者云集雅典城邦,形成良好的文化氛围
a讨论重点从认识自然转移到认识社会;b提倡怀疑精神,反对迷信;
强调人的价值和人的决定作用;
—人是万物的尺度
、苏格拉底: a认识你自己 b知识即美德,强调知识与道德的结合;
、亚里士多德:――古典哲学集大成者(百科全书思想家)
“吾爱吾师,吾尤爱真理” 著作:《形而上学》、《政治学》

、历史背景
14、15世纪意大利资本主义萌芽;

、指导思想:“人文主义”
、实质:资产阶级的思想文化运动

、前三杰:薄伽丘—《十日谈》 但丁—《神曲》 彼特拉克—人文主义之父
、后三杰:达芬奇:《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 米开朗琪罗:《大卫》、《摩西》
拉斐尔:《西斯廷圣母》
、莎士比亚:《哈姆雷特》

、性质:文艺复兴是资产阶级文化兴起。是资产阶级第一次思想解放运动。是西方人文精

历史作用:
推动新兴资产阶级冲破宗教神学桎梏,思想解放;
推动了文学艺术和科学技术的发展;
具有一定的阶级和时代的局限性,用普遍的“泛人性论”掩盖阶级差别和阶级剥削。

、资本主义经济的萌芽和发展; 2、天主教会的政治、经济盘剥;
、文艺复兴解放了人们的思想;
.路德宗教改革
、导火线:罗马教皇在德意志出售“赎罪券”
、开始标志:发表《九十五条论纲》
、改革主张:“信仰得救”(鲜明的人文主义色彩)
、影响:拉开了欧洲宗教改革的序幕;新教登上欧洲历史舞台,形成三足鼎立的宗教格局;

、改革主张:信仰得救 先定论(评价)
、改革影响:为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据;加尔文被称为欧洲宗教改

、性质:新兴资产阶级和市民阶层反封建教会的政治斗争(具有资产阶级革命特点)。
、作用:

、经济条件:17、18世纪资本主义经济进一步发展
、政治因素:成长中的资产阶级队伍壮大,政治成熟,反对专制统治日益强烈,与封建势

、文化因素:文艺复兴以来的思想解放和自然科学的发展严重挑战教会的谬误权威。

、启蒙运动的主要内容:“理性主义”,即倡导“人权”、“民主”“法治”反对天主教权、专制王
“自由”“平等”“博爱”的“理性王国”――民主法制社会!
、代表人物及其主张:
《论法的精神》,提出三权分立学说;

《社会契约论》《论人类不平等的根源》 提出天赋人权学说、人民主权,主张建立

“人非工具”(人本思想)

、性质:欧洲历史上的一次伟大的思想解放运动;
、作用:丰富和发展人文精神的内涵;为资产阶级革命做了舆论准备;为人类社会创造了

近代以来世界的科技发展历程

、资本主义经济的产生和发展,为自然科学奠定了物质基础;
、文艺复兴解放了人们的思想;
、欧洲出现了许多科学巨匠;